环球视讯！【原】凌宗伟:教师对提高学生成绩的影响不可忽视
2023-06-02 10:42:41
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【异史氏曰】在“微信读书”上看到《精益教育与可见的学习：如何用更精简的教学实现更好的学习成果》中这段文字，感觉很有道理。学生的成功受制于种种因素，但不可忽视的是学校的教育观念与教师的教学认知与技能。认识到教育的可为与不可为，努力在可为上花气力，力求精益正是学校和教师必须做到的。“教师对提高学生成绩的影响占四分之一到三分之一，而教师也是教育系统唯一有可能直接控制的影响因素。”
教育行业一个不可告人的秘密是，智力和性格等个人特征具有高度可遗传性，而且父母的社会经济地位(SES)与学生成绩密切相关。据估计，在导致学生成绩差异的全部因素中，学生的天资、先前成就、家庭环境以及作为催化剂的社会经济地位的作用至少占据一半。众所周知，学生仅仅在学校门口徘徊，而不入学接受学校教育，是不能摆脱贫困、学习态度不端等问题的，也无法学会如何与他人合作。值得庆幸的是，研究结果表明，即便是在资源相同的条件下，一些教师和学校在提高学生成绩方面明显比其他教师和学校做得更好。且该结论即使在排除学生的社会经济背景和其他背景的变量后，也依旧成立。我们推测，这是因为这些教师和学校在教学过程中计划、执行和评估的能力更高，所以才能比其他教师和学校做得好。而这一想法也得到了很多的证据支持。因此，原则上我们十分认同上文提及的假设1和假设2。不过，我们也认识到，在教师个人层面上，要确定哪类教师在提高学生成绩方面更有效，或者他们能不断提高学生成绩的具体技巧是什么，这虽然非常困难，但并非不可能。据我们估计，教师也是教育系统唯一有可能直接控制的影响因素。据我们估计，教师对提高学生成绩的影响占四分之一到三分之一，而教师也是教育系统唯一有可能直接控制的影响因素。
学校与教师的责任重大大概就在这里。
